Tvarios mokyklos įsivertinimo vadovasDarbotvarkės Tvari mokykla 2030 įgyvendinimo gairėsDarbotvarkės Tvari mokykla 2030 savivaldybės koordinatoriaus atmintinė
Darbotvarkė „Tvari mokykla 2030“: kas tai ir nuo ko pradėti?
Darbotvarkė „Tvari mokykla 2030“ skirta Jungtinių Tautų Darnaus vystymosi darbotvarkės iki 2030 metų įgyvendinimui Lietuvos mokyklose.
Tai priemonių sistema konkretiems veiksmams ir pokyčiams, įgalinantiems mokyklų bendruomenes tiesiogiai prisidėti prie darnaus vystymosi tikslų ir uždavinių įgyvendinimo.
Prie darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ gali prisijungti Lietuvos ikimokyklinio ugdymo, bendrojo ugdymo, neformaliojo vaikų švietimo ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo mokyklos ir profesinio rengimo centrai.
Mokyklos tampa dalyvėmis informuodamos savivaldybė koordinatorių.
Svarbus žingsnis – įsivertinimas, kiek mokykla yra pažengusi tvarumo srityje. Tokį įsivertinimą atlieka pati mokykla, naudodamasi LINEŠA parengtu „Tvarios mokyklos įsivertinimo vadovu“.
Atlikusi įsivertinimą, mokykla įsipareigoja keistis tvarumo link bei pati nusimatys savo pokyčių tempą, atsižvelgdama į mokyklos tipą, galimybes, turimas kompetencijas, bendruomenės įsitraukimo lygį.
Darbotvarkės tikslas – 100 proc. tvarių mokyklų
Mokyklos darbotvarkėje „Tvari mokykla 2030“ gali dalyvauti laisvanoriškai, ji nėra privaloma.
Tikslas – 2030 m. – visos mūsų šalies mokyklos taptų tvariomis arba eitų tvarumo keliu.
Svarbi šio projekto idėja, kad tvari mokykla yra tas židinys, iš kurio sklinda impulsai formuotis ir visos ją supančios aplinkos – bendruomenės – tvarumui. Tvariose mokyklose 85 proc. vaikų, mokytojų, tėvų, partnerių, visos bendruomenes yra patenkinti, kad yra tos bendruomenės dalis.
Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ iniciatorius ir vykdytojas yra LINEŠA, kuruoja – Lietuvos švietimo, mokslo ir sporto ministerija.