Jaunųjų tyrėjų konkurse nugalėtojai kupini entuziazmo: užaugę rinksis mokslininko kelią

Kovo 20 d. paskelbti Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) organizuojamo nacionalinio  jaunųjų tyrėjų konkurso „Mano žvilgsnis į supantį pasaulį“ nugalėtojai.  Šiemetiniame konkurse dalyvavę trečiokai – aštuntokai iš visos Lietuvos idėjų mokslo darbams nestokojo: aiškinosi, ar kiaušinio lukštas gali atlaikyti ketvirtokės masę, ką reiškia posakis „kaip vanduo nuo žąsies“, tyrinėjo vinių koroziją ir t.t.

„Mano žvilgsnis į supantį pasaulį“ – bene vienintelis jaunųjų tyrėjų konkursas šalyje, kuriame mokslo darbus pristato itin jauno amžiaus dalyviai – jau trečiokai – ketvirtokai.

Šiemetiniam konkursui iš viso sulaukta 43 tiriamųjų darbų, dalyvavo 69 mokiniai ir 24 mokytojai. Daugiausiai darbų sulaukta iš Vilniaus ir Panevėžio.

Į baigiamąjį konkurso etapą pakviesti 30-ies darbų autoriai: 47 mokiniai ir 16 jų vadovų mokytojų.

„Pirmos vietos nugalėtoją išrinkti buvo nesunku, bet antros ir trečios jau sudėtingiau, nes darbai panašūs pagal lygį“, – šypsojosi konkurso komisijos pirmininkas prof. dr. Vladas Vansevičius, Fizinių ir technologijos mokslų centro fundamentinių tyrimų skyriaus vadovas.

Pasak profesoriaus, džiugina konkurse dalyvaujančių vaikų entuziazmas ir tai, jog konkursui buvo pateikti keli darbai, kuriuos vaikai tęsia jau ketverius metus. Mat tęstinumas norint užbaigti mokslinį tyrimą labai svarbus.

Nugalėtojai nekantrauja tęsti eksperimentus

„Ateityje tikrai atliksime biologijos mokslinius darbus. Norime užaugę tapti biologais, mokslininkais. Bet kaip bus iš tikro – nežinia, gal augant dar keisis norai, ateitis yra ateitis“, – kalbėjo vieną iš pirmųjų vietų šiemetiniame konkurse užėmę Raseinių Viktoro Petkaus progimnazijos trečiokai Lukas Bukauskas ir Astijus Juška.


Lukas Bukauskas ir Astijus Juška – I vieta 3–4 kl. grupėje

Berniukai konkursui pristatė darbą, kuriame aiškinosi, kokiais būdais gyvūnai prisitaiko prie aplinkos.

„Išsiaiškinome, kad daugiau gyvūnų slepiasi, o mažiau tokių, kurie įspėja spalvomis, kad jie yra nuodingi ir neskanūs. Labai patiko atlikti tyrimą, negalėjome patikėti, kad žiedmusės apsimeta vapsvomis, kad jų nesulestų. Žiogas žalias, tad slepiasi žalioje žolėje; strėliukė slepiasi ant šakų apsimesdama šaka“, – atradimais dalinosi jaunieji tyrėjai.


Viltė Jasutytė – I vieta 7–8 kl. grupėje

Viltė Jasutytė, Raseinių Viktoro Petkaus progimnazijos aštuntokė, pirmąją vietą užėmusio darbo „Paprastojo uosio fluorescencinių savybių panaudojimas švytinčių dažų gamybai“ autorė, pasakoja, kad dar būnant penktoje klasėje mokytojos pasiūlyta tema tiek sudomino, jog tyrimą tęsia jau ketvirtus metus.

Jaunosios tyrėjos tikslas – išsiaiškinti, ar uosio fluorescencines savybes galima panaudoti švytinčių dažų gamybai ir panaudoti meninėje kūryboje.

„Nesitikėjau, kad man patiks mokslas, esu „prie meno“, bet manau, kad ateityje tikrai norėčiau būti biochemijos srities mokslininke“, – kalbėjo Viltė.

Gilinosi į vinių korozijos paslaptis

Penktokas Timofej Bykov iš Vilniaus karaliaus Mindaugo mokyklos pasakoja, kad pirmąją vietą jam pelnęs darbas „Vinukų korozija“ jau ne pirmas jo mokslinis tyrimas.


Timofej Bykov – I vieta 5–6 kl. grupėje

„Šią darbo temą pasirinkau, nes kai buvo mažiukas, kaldavau vinis į kelmą, ir pamačiau, kad pavasarį vieni būna surūdiję, o kai kurie – ne. Todėl nusprendžiau ištirti statybinių plieninių vinių rūdijimo procesą skirtinguose tirpikliuose bei tirpaluose ir nustatyti skirtingų dangų įtaką vinių korozijos greičiui“, – pasakoja jis.

Tyrimas parodė, kad pirmosios rūdys atsiranda jau trečia dieną indų ploviklyje ir druskos tirpale, septintą dieną – „Coca Cola“ gėrime, o sodos tirpale rūdžių išvis neatsirado.

„Būtinai planuoju tęsti mokslinius tyrimus, noriu tapti chemiku, man patinka moksliniai darbai, daryti eksperimentus, bandymus. Tą supratau, kai buvau dar labai mažas. Gal nuo kokių 4 metų domiuosi chemija. Įdomiausia – ruošti tirpalus ir stebėti, kas vyksta eksperimento metu“, – sakė Timofej.

Kas padeda sudominti vaikus mokslu

Raseinių Viktoro Petkaus progimnazijos biologijos mokytojai Rasai Vaišvilienei šiemetinis konkursas – itin derlingas. Šiemet laurus nuskynė net trys jos mokinių atlikti moksliniai darbai: Viltė, Lukas ir Astijus užėmė pirmąsias vietas, o jos vadovaujamų šeštokių Rūtos Zurlytės ir Andrėjos Matisonės darbui „Neatpažinti augalų gyventojai arba mažųjų inžinierių pėdsakais“ atiteko antroji vieta 5–6 klasių grupėje.


Mokytoja Rasa Vaišvilienė su savo auklėtiniais

Mokytoja skaičiuoja nuo 2000 m. į įvairius mokslinius konkursus atlydėjusi kelias dešimtis savo mokinių, nemažai jų skynė laurus.

„Ar sunku sudominti vaikus mokslu? Svarbiausia pačiai tuo degti, kai darome eksperimentus su vaikais, neslepiu, kad man pačiai tai smagu, tada ir vaikai užsidega“, – šypsojosi R. Vaišvilienė.

„Šio konkurso visuomet laukiame su dideliu nekantrumu. Ypač džiugina, kad tiek daug mokinių ne tik susidomėjo tiriamaisiais darbais, bet pasiryžo ir juos padarė iki pat pabaigos. Tai daug atsidavimo ir, sakyčiau, teigiamo užsispyrimo, reikalaujantis darbas. Taip pat labai dėkojame atsidavusiems mokytojams – mokinių darbų vadovams. Dėka jų nuoširdaus darbo visa tai tapo įmanoma“, – sako Ieva Šablevičiūtė-Visockienė, konkursą organizuojančios Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) STEAM plėtros ir inovacijų skyriaus vadovė.

Konkurso „Mano žvilgsnis į supantį pasaulį 2026“ nugalėtojai

3–4 klasės

I vieta

Darbo „Apie gyvūnų prisitaikymo prie aplinkos būdus“ autoriai Lukas Bukauskas, Astijus Juška, 3 klasė, darbo vadovė Rasa Vaišvilienė, Raseinių Viktoro Petkaus progimnazija

II vieta

Darbo „Misija – švarus pasaulis: bioplastiko gamyba iš organinės kilmės produktų ir jo irimas dirvožemyje“ autorė Gabija Lebedytė, 3 klasė, darbo vadovė Lina Kašėtienė, Vilniaus Balsių progimnazija

III vieta

Darbo „Lesyklas žiemą lankantys paukščiai: gyvenvietės ir miško pakraščio palyginimas“ autorė Rita Baranauskaitė, 4 klasė, darbo vadovė Aldona Klebonaitė, Panevėžio r. Dembavos progimnazija

Pagyrimo raštas

Darbo „Popieriaus perdirbimas ir balinimas“ autorės Dorotėja Simanavičė, Ieva Matisonė, 3 klasė, darbo vadovas Teofilius Kilmonis, pradinė mokykla „Žiniukas“

5–6 klasės

I vieta

Darbo „Vinukų korozija“ autorius Timofej Bykov, 5 klasė, darbo vadovė Nerija Ričkutė, Vilniaus karaliaus Mindaugo mokykla

II vieta

Darbo „Neatpažinti augalų gyventojai arba mažųjų inžinierių pėdsakais“ autorės Rūta Zurlytė, Andrėja Matisonė, 6  klasė, darbo vadovė Rasa Vaišvilienė, Raseinių Viktoro Petkaus progimnazija

III vieta

Darbo „Kaip pažadinti Saccharomyces cerevisiae mieles?“ autorius Vilius Valiauga, 6 klasė, darbo vadovė Dominyka Ratkutė, Vilniaus karaliaus Mindaugo mokykla

Pagyrimo raštas

Darbo „Skirtingų metalų ir lydinių šiluminio atspindžio tyrimas“ autorė Rugilė Draskinytė, 5 klasė, darbo vadovė Vidutė Berteškienė, Birštono gimnazija

7–8 klasės

I vieta

Darbo „Paprastojo uosio fluorescencinių savybių panaudojimas švytinčių dažų gamybai“ autorė Viltė Jasutytė, 8 klasė, darbo vadovė Rasa Vaišvilienė, Raseinių Viktoro Petkaus progimnazija

II vieta

Darbo „Vandeninių augalų ekstraktų ir jodo (I₂) poveikis fitopatogeninio grybo Monilinia fructigena micelio augimui in vitro“ autorės Rūta Šiaulytė, Amelija Januškauskaitė, 7 klasė, darbo vadovas Gintvilas Baranauskas, Palangos „Baltijos“ pagrindinė mokykla

II vieta

Darbo „Kviečių reakcija į stresą ir ekologiški būdai jį sumažinti“ autoriai Simas Savickis, Oskaras Kurpė, 8 klasė, darbo vadovė Elena Černienė Vilniaus Senvagės gimnazija

III vieta

Darbo „Ant medžio augančių kempinio grybo, kerpių ir samanų tyrimas“ autorė Austėja Balčiūnaitė, 8 klasė, darbo vadovė Virginija Kriaučiūnaitė, Vilniaus Gabijos progimnazija

III vieta

Darbo „8 klasės mokinių fizinių gebėjimų palyginimas pagal sporto šaką“ autoriai Enrika Zarnadzė, Danielius Sadzevičius, 8 klasė, darbo vadovė Virginija Paliulionienė, Panevėžio Raimundo Sargūno sporto gimnazija

Pagyrimo raštas

Darbo „Šunų elgsenos reakcijų analizė skirtingų garsinių stimulų kontekste“ autorė Smiltė Alionytė, 7 klasė, darbo vadovė Inesa Kazlauskienė, Kaišiadorių Vaclovo Giržado progimnazija

Darbo „Vaistažolių galia“ autorės Dainora Viksvaitė, Gabija Stankevičiūtė, 7 klasė, darbo vadovė Aldona Klebonaitė, Panevėžio r. Dembavos progimnazija

Darbo „Plastiku užterštų vandenų poveikis jose gyvenančioms žuvims“ autorė Saulė Baltrušaitytė, 8 klasė, darbo vadovė Virginija Kriaučiūnaitė, Vilniaus Gabijos progimnazija.

Apie konkursą

Konkursas „Mano žvilgsnis į supantį pasaulį“ skirtas 3–8 klasių mokiniams, norintiems išbandyti mokslininko ar išradėjo batus ir pristatyti savo atliktus gamtos, technologijos, medicinos ir sveikatos ar žemės ūkio mokslo sričių tiriamuosius ar inžinerinius darbus visiems, besidomintiems mokslu.

Darbai vertinami atskirose 3–4, 5–6, 7–8 klasių grupėse.

Konkurso tikslas – skatinti mokinius tyrinėti aplinką ir padėti atskleisti jų prigimtines galias, ugdyti kūrybinius, intelektinės ir praktinės veiklos gebėjimus. Formuoti mokinių mokslinio mąstymo ir tiriamojo darbo įgūdžius. 

Visa nuotraukų galerija