Europos regioninės plėtros fondo lėšomis finansuojamas projektas Nr. 09.1.3-CPVA-V-704-03-0002 „Moksleivių poilsio stovyklos „Pasaka“ infrastruktūros atnaujinimas“.
Trukmė – 2016.10.11–2023.12.31
Finansavimas – 2 415 392 Eur
Projektu siekiama padidinti Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros mokinių poilsio stovyklos „Pasaka“ teikiamų neformaliojo vaikų švietimo paslaugų efektyvumą, todėl numatyta atnaujinti dalį stovyklos „Pasaka“ infrastruktūros (Giruliai). Čia vaikams (ypač turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių) bus sudarytos sąlygos dalyvauti įvairiose neformaliojo vaikų švietimo veiklose mokinių atostogų metu ir mokslo metų eigoje.
Projekto tikslas – padidinti Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro ir VšĮ Vaikų poilsis mokinių poilsio stovyklos „Pasaka“ teikiamų neformaliojo vaikų švietimo paslaugų efektyvumą.
Projekto rezultatai:
- infrastruktūra pritaikyta mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, bus teikiamos kokybiškos NVŠ paslaugos, didinančios specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų socializaciją;
- vaikams (ypač turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių) sudarytos sąlygos dalyvauti įvairiose neformaliojo vaikų švietimo veiklose mokinių atostogų metu ir mokslo metų eigoje;
- padidės paslaugų prieinamumas vakarinėje šalies dalyje, bus sudarytos prielaidos NVŠ paslaugų įvairovei, priimant daugiau kaip 1500 vaikų per metus;
- pritaikius du pastatus šaltajam sezonui bus sudarytos sąlygos vienu metu apgyvendinti bei įtraukti į NVŠ veiklas iki 80 vaikų (dalis iš jų specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai);
- atnaujinus baseino pastatą bus sudarytos sąlygos organizuoti mokymosi plaukti būrelius Klaipėdos miesto ir Klaipėdos rajono vaikams mokslo metų eigoje;
- atnaujinus visus projekte numatytus pastatus, ženkliai pagerės stovykloje besilankančių vaikų gyvenimo sąlygos, ypač vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.
atnaujinti stovyklos „Pasaka“ pastatai suteiks vienodas galimybes ir higienos normų užtikrinimą vasaros stovyklų dalyviams bei užtikrins NVŠ paslaugų teikimą mokslo metų eigoje (pastatas „Pilis“ bus pritaikytas šaltajam sezonui).
Kontaktams
Projektų ir renginių skyrius
projektai@linesa.lt
Papildoma informacija: https://2014.esinvesticijos.lt/lt/paraiskos_ir_projektai/moksleiviu-poilsio-stovyklos-pasaka-infrastrukturos-atnaujinimas
Projekto vykdytojas – Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra.
Projekto pradžia – 2024-06-01
Projekto pabaiga – 2024-12-20
Projekto vertė – 18 150 Eur
Papildoma informacija:
Ina Griazina, Ugdymo karjerai skyriaus vedėja,
tel. +37068307510,
el. p. ina.griazina@linesa.lt
9–12 kl. klasių mokiniams trūksta informacijos apie profesijas, darbo paiešką ir įsidarbinimo procesą, kurią siekiame spręsti papildydami Mokinių ugdymo karjerai informacinę sistemą MUKIS www.mukis.lt interaktyviomis darbo pokalbio simuliacijomis. Sprendimas aktualus visoms Lietuvos bendrojo ugdymo mokykloms, profesinio mokymo įstaigoms, visiems 9–12 kl. mokiniams, kurių Lietuvoje yra daugiau kaip 100 000, bei mokinių tėvams.
Darbo pokalbių simuliacijos įrankis padidins MUKIS sistemos pridedamąją vertę. Mokinių karjeros valdymo specialistai gaus papildomą įrankį darbui su mokiniais, o mokiniai interaktyvaus įrankio pagalba galės simuliuoti realius darbo pokalbius, gauti greitą grįžtamąjį ryšį iš specialisto bei tobulinti darbo pokalbių vedimo įgūdžius.
Projekto metu planuojama testuoti 10 darbo pokalbio simuliacijų pagal įvairias profesijų grupes. Mokiniai turės galimybę simuliuoti darbo pokalbį su 10 dirbtinio intelekto (DI) specialistų, kurie imituos skirtingų profesijų atstovus. Pokalbio simuliacijos koncepcija paremta mokinio ir DI specialisto sąveika: mokinys pasirenka jį dominančią darbo poziciją, atsidaro pokalbio langas, DI specialistas pradeda pokalbį, mokinys atsakinėja į užduodamus klausimus, visas pokalbis įrašomas, įrašą, mokiniui leidus, gali peržiūrėti ir pakomentuoti karjeros specialistas, mokinys gali kartoti darbo pokalbį tiek kiek nori kartų.
Projektas finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis. Projekto pabaiga –2023-06-30.
Projektą įgyvendina:
- Nacionalinė Švietimo Agentūra (pareiškėjas)
- Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras (partneris)
Daugiau informacijos apie projektą: https://www.nsa.smsm.lt/projektai/ugdymo-projektai/projektas-mokiniu-gebejimu-atskleidimo-ir-ju-ugdymo-sistemos-pletra/
Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras, įgyvendindamas 2014–2020 metų ES fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto „Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas“ 09.2.2-ESFA-V-729 priemonę „Neformaliojo vaikų švietimo įvairovės ir prieinamumo didinimas“, vykdo projektą „Neformaliojo vaikų švietimo paslaugų plėtra“ Nr. 09.2.2-ESFA-V-729-01-0001.
Projekto veiklos padės sukurti ir palaikyti tolygų neformaliojo švietimo paslaugų tinklą savivaldybėse, padidins paslaugų prieinamumą ir įvairovę, sudarys vienodas galimybes ir palankias sąlygas atskleisti individualius vaikų gebėjimus bei įgyvendinti specialiuosius ugdymosi poreikius.
- 4K modelis
- Aktuali informacija savivaldybių administracijų buhalteriams
- Neformaliojo vaikų švietimo finansavimas
- Edukacinių programų sukūrimas ir vykdymas įvairiose edukacinėse erdvėse
- Mokinių kūno kultūros ir fizinio aktyvumo ugdymo edukacinių programų įgyvendinimas
- Mokymai neformaliojo vaik7 6vietimo mokytojams
- Projekto veiklų suvestinė (2018 m. sausio mėn.)
- Projekto veiklų suvestinė (2017 m. liepos mėn.)
- Projekto veiklų suvestinė (2017 m. vasario mėn.)
Buhalterija
Darbo užmokesčio klausimais – Erika Karpavičienė
tel. 0 5 276 6791
NVŠ lėšų klausimais – Jolanta Bazarienė
tel. 0 5 276 6791
Savivaldybių darbuotojai
Savivaldybių darbuotojai, atsakingi už neformaliojo vaikų švietimo finansavimą
Lietuvos mokinių neformalio švietimo centras (dabar Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra) nuo 2020 m. spalio 6 d. įgyvendindamas Lietuvos 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto „Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas“ priemonę Nr. 09.4.1-ESFA-V-735 „Paskatos ir pagalba besimokantiesiems“, vykdo projektą Nr. 09.4.1-ESFA-V-735-02-0001 „Kokybiškų karjeros paslaugų teikimas realioje ir virtualioje aplinkoje“.
Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti mokinius, gebančius sąmoningai ir kryptingai planuoti savo karjerą. Projekto veiklomis siekiama: užtikrinti karjeros paslaugų patrauklumą ir prieinamumą visiems mokiniams nuo ankstyvojo mokyklinio amžiaus; sudaryti galimybę karjeros paslaugas gauti socialinę atskirtį patiriantiems asmenims; mažinti paslaugų prieinamumo skirtumus tarp kaimo ir miesto vietovėse besimokančių vaikų; didinti karjeros paslaugų patrauklumą, dalį paslaugų teikti ne tik realioje, bet ir virtualioje aplinkoje; sudaryti sąlygas mokiniams, įsivertinus savo gebėjimus, pasitikrinti savo profesinį pasirinkimą realioje darbo vietoje, t. y., tikroviškose darbo aplinkose; skatinti mokinių motyvaciją planuoti savo karjerą, naudojant jiems patrauklias inovatyvias priemones ir teikiant šiuolaikiškas paslaugas.
Projekto partneriai – Užimtumo tarnyba prie LR Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos ir Jaunimo reikalų agentūra.
Projekto veikloms įgyvendinti skiriama 4096828,38 Eur.
Projektas finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis.
Projekto pabaiga – 2023 m. gruodžio 31 d.
Mokinių ugdymo karjerai informacinė sistema (MUKIS)
Projekto skrajutė
Regioniniai karjeros centrai
Regioninių karjeros centrų 2022 metų veiklos apžvalga
Regioninių karjeros centrų modelis
- Užimtumo tarnybos planavimo dokumentai
- Užimtumo tarnybos veiklos ataskaitos
- RKC veiklos modelio plėtojimo modelis
- Alytaus RKC veiklos ir užsienio šalių gerosios patirties analizė
Nuo 2015 m. rugsėjo Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras kartu su 9 partneriais iš 8 ES šalių (Ispanijos, Italijos, Vokietijos, Bulgarijos, Portugalijos, Kipro ir Lietuvos) įgyvendino dviejų metų trukmės ERASMUS+ projektą „Socialiai pažeidžiamų jaunų žmonių profesinis orientavimas“, projekto nr. 2015‐1‐ES01‐KA204‐01555. Projekto tikslas – sumažinti darbo neturinčių, potencialiai žemos kvalifikacijos jaunų žmonių skaičių, teikiant profesinio orientavimo paslaugas bei formaliojo ir neformaliojo mokymosi galimybes, ypatingą dėmesį skiriant socialiai pažeidžiamam 18–30 metų jaunimui. Bendradarbiaujant ir dalijantis gerąja patirtimi sukurta elektroninė platforma www.provyp.eu, parengtos ir pateiktos rekomendacijos, kaip užtikrinti efektyvesnio ugdymo karjerai reglamentavimą Europos, nacionaliniu, regioniniu ir vietos lygmeniu.
- Associação para a Educação de Segunda Oportunidade, Portugalija
- Diagrama Foundation, Jungtinė Karalystė
- Viešoji įstaiga Vilniaus verslo kolegija, Lietuva
- Educational Excellence Corporation Limited – University of Nicosia, Kipras BIDA e. V. Kultur und Bildung, Vokietija
- Humanity and Longevity Ltd., Bulgarija
- Il Filo D’arianna, Italija
- Dirección General de Inmigración, Comunidad de Madrid, Ispanija
Projekto tikslas – stiprinti mokslinį bendradarbiavimą Europoje, skatinti piliečių įsitraukimą į mokslinę veiklą, ugdyti aplinkosauginį sąmoningumą bei mažinti neigiamą poveikį aplinkai.
Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra prie projekto prisijungė 2022 m., pirmasis renginys vyko 2022 m. spalio 5 d.
Projekto tinklalapis: https://www.plastic-pirates.eu/lt
Šis projektas finansuojamas pagal Europos Sąjungos mokslinių tyrimų ir inovacijų programą „Horizontas Europa“ pagal dotacijos sutartį Nr. 101088822.
Oficiali svetainė https://klimatosvarstykles.com/
Projektą finansavo Švedijos instituto ir Šiaurės ministrų taryba.
Projekto trukmė 2024.01–2025.06
Edukacinė iniciatyva Švedijoje prasidėjo 2020 m., gavus finansavimą iš darnaus vystymosi mokslinių tyrimų tarybos „Formas“. 2023 m. buvo gauta Švedijos instituto ir Šiaurės ministrų tarybos finansinę parama bei sėkmingai bendradarbiaudami su vietos švietimo organizacijomis, iniciatyva tęsiama plečiant ją į Baltijos regiono šalis.
Naujuoju projektu „Empowering Teachers, Inspiring Pupils: A Transnational Approach to Fun and Engaging Climate Education (liet. „Įgalinti mokytojus, įkvėpti mokinius: tarptautinis būdas linksmai ir įtraukiančiai mokyti apie klimatą“) siekiama sudominti ir įtraukti jaunimą į klimato problemos sprendimą ir suteikti mokytojams veiksmingų ir su mokymo programomis suderintų mokymo išteklių.
„Klimato svarstyklėmis“ gali naudotis visi mokytojai, dėstantys su klimatu ir darniu vystymusi susijusius dalykus, pavyzdžiui, gamtos mokslus, technologijas, geografiją, socialinius mokslus ir namų ūkio ekonomiką.
AB Klimatkoll Guldheden (žaidimo kūrėjai: Erik Sterner, Maria Nordborg, Karl Sterner Isaksson, Yrsa Dahlman, Gustav Sterner)
Projekte dalyvauja:
GR Skola och utbildning, Den globala skolan, Twisted Feet, Natyrskyddsforeningen, Klimatkommunerna, Future Minds, Klimatpsykologerna, Vara barns klimat, Terra-Pi, Mondo (Estija), Nasjonalt senter for realfagsrekruttering, Lineša (Lietuva), CEO (Lenkija), Green Liberty (Latvija), Worldwide Climate and Justice Education Week, Natural Histrory Museum of Denmark, Økolariet Science & Edutainment Center (Denmark), ENO Schoolnet Association (Suomija).
Projekto galimybėmis jau pasinaudojo 500 Lietuvos mokyklų.
Kontaktinis asmuo
Monika Gineitytė, LINEŠA Tvarumo plėtros skyriaus specialistė
+370 606 93168,
monika.gineityte@linesa.lt
Projektą finansuoja – Nordic-Baltic Mobility Program
Trukmė – 2024.04.17–2025.04.21
Finansavimas – 10955 Eur
Projektu „Green Minds, Green Schools“ siekta stiprinti ugdymą apie tvarumą ir tvarumo įgyvendinimo praktiką Lietuvos mokyklose, pasitelkiant tarptautines partnerystes, keitimąsi žiniomis ir patirtimi. Projekto metu buvo surengti švietimo specialistų vizitai į Norvegijos ir Danijos švietimo įstaigas.
Mokomųjų vizitų tikslas – sudaryti sąlygas keistis patirtimi ir gerąja praktika tarp Lietuvos, Danijos ir Norvegijos švietimo institucijų atstovų, ypatingą dėmesį skiriant tvarumo integravimui į švietimo sistemą.
Pagrindiniai projekto uždaviniai:
- Susipažinti su Norvegijos ir Danijos tvarumo vertinimo priemonėmis mokykloms, pasidalyti patirtimi ir paskatinti jų diegimą Lietuvos švietimo sistemoje.
- Susipažinti, kaip koordinuojamas tvarumo integravimas į mokyklas nacionaliniu ar savivaldybių lygmeniu.
- Plėtoti gerosios praktikos sklaidą, siekiant užtikrinti išsamią aprėptį, pasiekiančią kiekvieną mokyklą, taip skatinant platų informuotumą ir veiksmus, siekiant tvarumo tikslų.
Rezultatai
Vizitų pas partnerius Norvegijoje ir Danijoje metu buvo įgyta tarptautinė patirtis mokyklų tvarumo srityje, ypač, kaip kurti tvarią vidaus ir išorės infrastruktūrą. Tarptautinių vizitų metu išsiaiškinome, kaip įtraukiau paskatinti mokinius, mokytojus, tėvus ir mokyklų administraciją dalyvauti veiklose, skirtose kurti tvarias mokyklas, kaip keisti požiūrį į aplinkosauginį švietimą. Geriausia praktika bus integruota į Lietuvos švietimo sistemą per Tvarių mokyklų tinklo kontaktus.
Straipsnis „Green Minds, Green Schools“: į Daniją sėmtis žinių apie gerąsias tvarumo praktikas švietime
2025 04 01
Kontaktams
Projektų ir renginių skyrius
projektai@linesa.lt
